31.10.2019
| Hello friends, Возраст: 19

Получается я думал на двух языках всегда?

Здравствуй, Флом. Пишу по следующей проблеме своей. Начну с автобиографии сперва.

Мне 19 лет, родился я в России, а именно в восточной части России (300 км от Москвы). До 8 лет я жил то здесь, то за границей (в Азербайджане). В России я закончил садик и дошкольное образование. Затем переехал за границу. Там в 2006 г. пошёл в 1-ый класс, далее во 2-ой и закончил  обучение свое там в сельской(аварской) школе в 2008г. Вскоре папа привез обратно в Россию. Мой папа в России с 1982 года.

Жил я в аварском селе (догадаться наверное можно какой национальности я). Аварцы в Азербайджане, рядом с Грузией. С другой стороны горы (если говорить про Дагестан). Но живем на равнине. Захват Российской империи в 1830г. Джарских аварцев. Возможно ты слышал про это.

В школе изучал следующие языки: русский, азербайджанский, аварский, немецкий. У нас было русское направление обучения. Учителя разговаривали с акцентом. Мы того хуже. Учился на одни пятерки. Даже одна  4 меня сильно удручила. А однажды получил 3 и заплакал(сам по себе такой, плаксливый немного).

Перед тем как отправиться в Россию, брат мой попытался поговорить со мной на русском. Если честно, ни бе ни бе ни кукареку. Очень плохо понимаю. Вообще нет практически.

В 2008г. я окончательно основался в России. В начале было тяжело. Временами плакал.Часто чувствовалось недопонимание со стороны одноклассников и учителей,тихо говорил, неуверенно, не понимал что говорил. Начиная с 5,6 класса, а это уже 2011-2012гг язык улучшился, и я начал разговаривать более менее чисто на русском.Дома на аварском в основном с родителями(неповерхносто как-то, это мой родной язык, первый язык,на нем я думал вначале). С этих годов русский начал преобладать. Чем больше я создавал образов на этом языке , тем сильнее вытеснялся аварский. Например, в 8 классе я прочитал несколько рассказов то ли Тургенева, или Чехова(в хрестоматии). Так моё сознание улучшилось что ли. Лучше стал чувствовать окружающих. Ну немного лучше. В 10 классе(2015г.) учился в новой, сильной школе(в гуманитарном направлении учился, всего 3 направления было). Читал Толстого, Достоевского, и других авторов. Стал ещё лучше разговаривать. В 11 классе немного читал. С 2017 по 2019гг учился в университете, да и сейчас учусь. Но это  сейчас  не важно сильно.

И так. Понимание сверстников все равно нехорошее. Были всякие насмешки, обзывательства по нац. признаку(не часто было) Но дело тоже не в этом.

От тебя(Флома) я слышал, что думать на другом языке вредно. Поэтому я начал углубляться в русский язык. Думал, что аварский меня тормозил(все ещё неповерхносто разговаривал, но на Родине в прошлом году сказали, что искаженно разговариваю я). Так я решил анализировать происходящее все на русском, от аварского отказался. И я почувствовал единение некое со славянами. Легче стало общаться. Будто на одной волне. Но теперь мне не по себе. Я чувствую пустоту внутри себя. Усугубилась вегето-сосудистая дистония. (голова кружится, тошнит, чуть ли необморочные состояния) Чувствую, что стал другим человеком. Будто тот язык забыл. В анализе мне помогли приложения для развития интеллекта. С помощью них я смог улучшить русский язык(анализировал язык лучше и тд).

К чему это я? Я себя чувствую не в своей тарелке. Я другим стал. 2 дня назад я резко вернулся в аварский, чтобы легче стало воспринимать окружающих мир. Легче будто не стало. Не знаю что с этим делать. Я всегда думал, что я думал только на русском(ну в последние годы) , но это не так оказалось. Я думал и на родном. Все это время этот язык влиял на меня. Просто незаметно, но влиял. А теперь и этого нет. Как жить дальше непонятно. Нужно ещё уроки учит. Естественно русский язык в уроках. Я боюсь, что аварский пропадёт навсегда из меня. Получается я думал на двух языках всегда ? Но понимать других, когда используешь в голове только 1 язык, намного легче, очень легко. Книги читать и тд. Но возникает пустота. Будто я заново учусь жить. Знакомлюсь со словами заново. Будто их в 1-ый раз вижу что ли. Будто заполняю смысл. Такое чувство. Но и пустота чувствуется.

Вот такие у меня дела. Написал скорее плохо все, но надеюсь на понимание. Для меня это очень важно.

ПС. Голова сейчас не очень работает. Интеллектуальные способности снизились. Хотя и всегда были не высоки. Но в этом году из-за приложений я повысил и я начал задавать себе простые вопросы, легче анализировать что-то. Возможно это из-за вегето-сосудистой дистонии плохо.(не знаю зачем написал это, ну да ладно)

Если что-то придётся добавить, напишу обязательно.

Комментариев: 15

hello friends Новичок ДК

Ой,ребята.Я думаю,что я все-таки больше думал на родном.Скорее я очень не сильно углубился в язык другой.Да,я говорю на русском довольно чисто.C детства слушаю речь эту.К чему это я?Как только перехожу на русский,то внутри ощущается пустота,чувствуется будто только родился,всему только начал учиться,с людьми(думающими на русском) хочется часто разговаривать(хоть о любой ерунде).Теряется связь с окружающей средой(хотя сейчас даже не знаю,может приобретаю по-немногу,может улучшится положение,если буду часто разговаривать с другими людьми,но,крайней мере,летом ,когда вообще начинал все эти эксперименты,то было не очень).С прохожими хочется поговорить(любопытсво некое).Будто я с остальными вместе что ли.

НО:Дома я начинаю себя чувствовать одиноким,хочется плакать(плачу даже временами),тревога сильная.Важно!-это если я все еще думаю на русском.Все непривычно для меня это.Тело немного дрожит,язва начинает беспокоить(скорее дело тут в ВСД).Может кстати еще из-за все этого дистония вегето-сосудистая у меня(усугубляет проявления то есть).

Возможно.что я поздно начал углубляться в язык.Если было бы раньше,то таких проявлений скорее можно было бы избежать.

Maxim_Holodovsky Член ДК

На мой взгляд, ты очень сильно впал в крайность «желания развить свой мозг

а ты впал в крайность, что крайности это плохо)
пусть развивает, чем как дурачок ходит по улицам и всему восхищается. пусть пашет. в его случае, это необходимо, к тому же.

Сергей Член ДК

чет не сходиться. говоришь учился на пятерки  при этом говоришь интеллект невысок . И да , на одном языке легче понимать   ,но именно легче ,а не чет там улучается Можешь обратить внимание когда некоторые русские пусть и понимают, но плохо это делают на своем языке . В то время когда  не только украинцы с белорусами  это делают лучше  ,а  и некоторые с центральной Азии Если же  была прямая связь между родным языком и этим самым пониманием ,то среди русских не должна встречаться глупость  .

hello friends Новичок ДК

Ну когда приехал сюда тройки одни были. Там образование послабже намного.

Алишер Темиров
Алишер Темиров Член ДК

Интеллект с оценками так то не особо вяжется. Только если дисциплина, и то с натяжкой

Сергей Член ДК

Алишер согласен , только это же не должно касаться отличников  которые на высший бал учатся

Алишер Темиров
Алишер Темиров Член ДК

Почему не должно

Сергей Член ДК

хорошо ,благодаря чему тогда  отличники  учатся на отлично?

Алишер Темиров
Алишер Темиров Член ДК

В каждом случае совокупность нескольких факторов. Где то и высокий интеллект при минимуме дисциплины, где то низкий интеллект при должной дисциплине, где то средний интеллект и средняя лисциплина, плюс все зависит ещё от школы: где то отличник в одной школе может быть троишником в другой школе(универе колледже). Поэтому утверждать, что невысокий интеллект не вяжется с отличником это не правильно.  И это ещё все не учитывая того, что интеллект это не эрудированность.

Сергей Член ДК

За исключением последнего предложения можно все свести одному знаменателю Ты все сводишь желанию учиться ,хотя сам перед этим говорил что дисциплина натяжкой поможет

Сергей Член ДК

обсуждаемом разговоре нет места высокому и среднему интеллекте .И я согласен при желании можно  наверное  будя дураком последствии  дойти до хорошего и тем более среднего уровня. Но речь в теме  про отличников . Среди нас хотят ребята как аутизмом , так и кто банально не может сосредоточить внимание  или как еще Васмер писал про невозможность более нескольких минут банально читать текст  ,а что там голове при таком твориться остается лишь догадываться

 

Сергей Член ДК

И есть еще такая байда . Весь интеллект большинстве случаев можно свести скорости обучения. кто быстр . Большинстве случаев это верно ,но все же не всегда  . Не буду указывать имен ,но я знаю кто умственную работу долго делает , но беда что и физическую работу делают также медленно  ,но при этом все же делают  . Или другая особенность плохой памятьюВроде бы беда и нужно иметь ее хорошую  ,но  при этом люди которые имеют хорошей памятью вероятней  страдают синдромом Саванта   что чистой воды аутизм

Сергей Член ДК

п.с Последний пост можно не обращать внимание  . Я понимаю это лишнее

Сергей Член ДК

Когда язык обучения не на родном.Когда  человек подвергается одном месте травли ,  а другом нет .Когда откинуть вариант что разных местах разная нагрузка по учебной программе что выше говорил сам тс
Алишер я чет таком формарте ожидал получить , а не продолжение про важности  дисциплины

И не знаю как ты свои взгляды, но я свои основую на практике. Со мной учились ребята и хоть среди них не было отличников , но даже до их уровня остальным было далеко. И оценки там заслуженные были .Вузе одному даже занижали так как он взяток не давал отличии от других

Viktor

На мой взгляд, ты очень сильно впал в крайность «желания развить свой мозг».

И это доходит до фанатизма. Если флом посоветовал logic dots, то это не значит, что нужно каждый день играть в неё, и искать подобные ей игры, головоломки и прочее..

если флом, говорит, что думать на другом языке плохо, то это не значит что нужно знать только один язык..

посмотри, ты фанатичен во всем что касается мозга.. отвлекись от этого, это крайность. Очень здорово, что ты знаешь два языка — это реально круто, наслаждайся этим и не забивай себе голову.