04.12.2015
| Лера, 20 лет

И это всё за три месяца, именно со мной, почему?

Привет Фломастер, я не так давно писала тебе по поводу коллектива и проблем в общежитии,  думала писать ли повторно, но увидев смежный вопрос все таки решила. Короче ко всему уже имеющемуся у меня еще добавились проблемы с преподом.

Начну с того что осталось за кадром первого вопроса. Когда я приехала сюда узнала что меня и еще одну девочку по ошибке отчислили, 2 недели разборок, беготни, восстановления в списках и прочей волокиты. Дальше у меня не устанавливались нужные программы которые давал этот препод, не принимал ноут,  дальше полтора месяца в общаге не было интернета, когда подключили всем, не смогли подключить только мне и соседней комнате, ходила к провайдеру, вызывала мальчиков которые ничего не сделали, звонила знакомым компьюторщикам, носила ноут к провайдеру, разобрались, дальше всей общаге пустили отопление, холодные батареи только по моему стояку, брак в одной секции. Дальше по мелочи, у меня ломается утюг, кипятильник, переноска (пользовалась как обычно), ехала в маршрутке зацепилась, испортила курточку, достала пальто купленное еще в начале осени обнаружила брак. Дальше я решаю забить на пары и выделить 3 дня что бы подтянуть хвосты дома, у меня ломается холодильник, эти 3 дня уходят на поиск нового холодильника или мастера который с первого раза не смог его подчинить. Живу я в комнате одна поэтому все проблемы только на мне. И это все за три месяца, именно со мной, почему?

В итоге отстаю я так прилично, из за отсутствия нормального интернета я выбрала темы по которым мало материала, плюс новые программы и требовательный препод, плюс отсутствие «права на существование» на контрасте с отличницами. Объясняла ему причину на что получила «вы не в детском садике». Приношу работы, берет на смех ошибки, постоянно на моем примере объясняет всем как делать не надо созывая всю группу к моей неправильной работе,  развивая тему все больше и больше, прихожу на пары начинает акцентировать внимание на том что я отстаю и делаю говно (я сама вижу что я делаю, зачем об этом повторять на каждой паре, знала бы как исправить, исправила) или хвалить отличниц где соответственно на контрасте я выпадаю, не прихожу на его пары, порчу отношение (игнорирую, не заинтересована, не проявляю уважение итд). Делаю как могу, сильно просто, усложняю, сильно закручено, заумно, не пойму что он от меня хочет, боюсь переспросить потому что буду опять самой тупой, работает по принципу «два раза не повторяю». Помочь, как ты понял мне некому, посоветоваться тоже не с кем. Самое обидное что я не просиживаю вконтактике, не играю в игрушки, не гуляю, тупо сижу днями пытаюсь вникнуть и что то придумать, на выходе не получается ничего, при этом он думает что я просто мало работаю. Начинаю переживать, не знаю за что хвататься, не могу собрать мысли в кучу, еще больше ничего не получается,  тупо сижу в ступоре перед монитором, успокаиваюсь, что то пытаюсь, приношу на пару и опять по кругу. Забиваю на соц.гум что бы сделать спец.предметы в итоге нет ни того ни другого, спрашивать всегда у девочек задания по всему гум.блоку и не ходить на пары я не могу. Забиваю на спецы, отстаю еще больше. Не выдерживаю нагрузку и главной задачей на его парах становится просто не разрыдаться при всех, плюс на носу сессия, девочкам автоматы а мне сдавать ему 2 экзамена и курсовую. Я понимаю что учеба не главное в жизни но тем не менее мне еще нужно как то дожить до сессии, к тому же этот препод будет вести у нас это все еще 2 следующих семестра и не дай Бог мне дадут его на диплом.

что касается происходящих ситуаций.
эта задача требует очень детального изучения разных аспектов твоей жизни. тобой описанные события следствия, могут являть собой проявление двух противоположных причин:
1. знаки, когда делаешь не то.
прёшь против шерсти. система тебе явно говорит, что ты делаешь не своё. может учишься не там. может цели не те. может думаешь и стремишься не к тому. можешь делаешь что-то не то. но ошибка, причем серьезная, жизненная — точно есть.
потому что
2. испытания для преодоления.
имеешь очень серьезные запросы и цели на жизнь. например на личную жизнь, на здоровье, на счастье в целом. и жизнь ставит тебе условия, в которых ты должна сдуться и сойти с дороги которая тебя приведет к твоим желаемым целям. твоя задача перебарывать трудности и держаться своих ценностей и принципов.

я не смог найти в твоей информации достаточно оснований не для одной из причин. недостаточно информации. это глубокий вопрос конкретной личности. я не могу его решить оперируя имеющимися переменными. не достает каких-то очень важных элементов. есть что-то важное в твоей жизни чего ты не сказала. что может не относится к этим следствиями, и показаться тебе не значительным для этого рассказа и этих ситуаций, но что на самом деле имеет прямое отношение к формированию озвученных тобой следствий и укажет на причину.

что касается взаимодействия с преподом.
накручиваешь себя сильно. предавая переборное значение словам препода, давая тем самым себя давить.
это не правильно:

боюсь переспросить потому что буду опять самой тупой

он обычный посредник между тобой и знаниями. он НИКТО для тебя. его работа за которую он получает деньги в том, чтобы доносить до тебя информацию которую ему поручено доносить. он легкозаменимое малозначимое звено процесса. а ты его возвела в ПЕРВОПРИЧИНУ.
долби этого оленя смело и если требуется нагло — «я не поняла, повторите пожалуйста». на любой бред по типу что он чего-то там не повторяет, напирай и доказывай, что ему следовало бы объяснять попонятнее раз ты не поняла и ты настаиваешь на повторном объяснении.
ты думаешь тебя все засмеют? нет. терпил больше засмеивают, чем тех, кто не терпит и брыкается. даже если будет гул и смешки, то внутри каждый тебя зауважает от твоего протеста. а вот твоё терпение, это реально унижение тебя.
что касается отношения с преподом при подобной конфронтации. прогибаться и сохранять хорошие отношения отмалчиваясь и играя в дипломатию — уже не вариант. он тупо давит тебя. выгоды от молчания и хавания его наглости уже не будет. поэтому защищайся. не сиди как терпила которая всё проглатывает. ты никому там не нужна. только сама себе. ты обязана себя защищать — доказывай свои ПРАВА и его ОБЯЗАННОСТИ. не может объяснить так, чтобы ты поняла? значит он плохой учитель, вот и всё.

человек который даёт себя в обиду — совершает ОШИБОЧНЫЙ ВЫБОР. другой человек не имеет права тебя обижать в случае, если ты не обижаешь его. один человек равен другому перед системой и давать себя в обиду другому человеку НЕЛЬЗЯ. ты же даешь себя в обиду тому, кто просто лишь ОБЯЗАН отрабатывать свою зарплату уча тебя. и если это какой-то мудак который самоутверждается на девушке, то ты должна знать это и вести себя с ним соответственно, а не создавать из него для себя «великое зло перед которым ты беззащитна». он говно кусок в твоей жизни, а не палач. даже завал любой учебы, это всегда исправимо. а вот давать себя в обиду — нет. поэтому твоё достоинство и честь, важнее учебы, так вот и не терпи этого человека ради учебы, защищайся. более того, ты будешь в этой ситуации полностью права. а если он будет упорствовать в своей дерзости, то можешь написать жалобу куда полагается в вашем учебном заведении. ты девушка, какие-то личные разборки с ним тут буду неуместны.

Комментариев: 6

Как-то жестко ты Сань ответил. Оскорбив своим ответом всех педагогов

преподаватель который самоутверждается на детях, вместо того, чтобы гореть изнутри идеей которую он желает до них донести и НАУЧИТЬ ИХ, это именно легкозаменяемый посредник — никто ходящий за зарплатой. только так. и отношение к нему должно быть соответственное, а не как к «старшему товарищу» или уж тем более к «начальнику». такой педагог путает честь с почестью и недостоин уважения.

Не могла не сказать, на следующий день как я задала этот вопрос у меня сгорел блок питания на ноутбуке, жду следующих сюрпризов

Добра тебе искреннего. Верую, что всё стабилизируется.

Преподаватели тоже люди со своими тараканами в голове, и тоже могут ошибаться. У нас в группе на протяжении всех 5 лет учёбы кого-то валили, к кому-то придирались, а кого-то хвалили, особенно тех, кто умеет что-то масляное преподавателю сказать. Одну девочку валили даже на дипломе, поставили в итоге 3, хотя можно было этого и не делать, она расплакалась прямо там в аудитории.
И что сейчас? Прошло пару лет и всем всё равно.
Тебе главное просто получить диплом, эту корочку. На 3 то по-любому можно сдать. Думаю, имеет смысл не принимать чьё-то отношение близко к сердцу, общаться с этими людьми только в рамках необходимого, освободить время и тратить его на развитие в том, что тебе интересно и по сердцу.